"conspiraciones de 1809-1810 en la Nueva España"

Ls Conspiraciones como la de Valladolid y la de Quéretaro fueron importantes en el desarollo de la Revolución de la Independencia de México de 1810. En ellas se reunian militares,clérigos y hombres de letras de origen criollo en su mayoria,con el propósito de impulsar un cambio en Nueva España y destituir a las autoridades española-europea.

Abdicaciones y crisis "terminal" en la monarquía hispánica, tercera de tres partes

Abdicaciones y crisis " terminal" en la monarquía hispánica ,segunda de tres partes

Abdicaciones y crisis "terminal" en la monarquia hispánica ,primera de tres partes

Construcción de un problema de investigación

Proceso Històrico

Es un conjunto de acontecimientos que por separado probablemente no significa nada,pero en conjunto nos lleva a un acontecimiento histórico importante y significativo.
Por lo consiguiente retomamos a Roggiero Romano quien dice que "El acontecimiento aislado es poco significativo lo que interesa es rescatar el mecanismo que articula  un conjunto de acontecimientos"

Conceptos para el análisis histórico

 Fuentes

son la primera característica del conocimiento de los hechos humanos del pasado y de la mayor parte de los del presente ,consiste en ser un conocimiento por huellas.

¿Qué entendemos por documentos sino unas huellas es decir la  marca que ha dejado un fenómeno y que nuestros sentidos pueden percibir?

Las fuentes suponen la base para el conocimiento del pasado y del presente , la materia prima para el trabajo del historiador.

La crítica

 No todas las narraciones son verídicas y , a su vez , las huellas pueden ser falsificadas.

 El día que la duda se hizo examinadora ,elaboraron poco a poco la manera de escoger entre la mentira y la verdad.

De ahí la necesidad de la crítica, de interrogar  a esa fuente para comprobar su veracidad, para no sucumbir al encanto del documento,diferirlo para que otros puedan usarlo,criticarlo en la construcción de la Historia.

Bibliografìa :

Bloch Marc .(1982) Introducción a la Historia. Breviarios del Fondo de cultura económica ,pp. 42-64

Conceptos

Enseñanza de la Historia : 

Práctica educativa ,acción política ,genera procesos de inclusión y exclusión de historias,acontecimientos y procesos históricos.
La enseñanza de la Historia es un uso público(político)de la historia que se configura con una epistemologìa (conocimiento científico) particular.

Discurso Histórico escolar :

Estudiar la construcción histórica y cultural de significaciones sobre el pasado dentro de la escuela, el uso político de la Historia a través de practicas escolares.

Historias Generales :

Que invocaban como propios a los orígenes remotos de naciones a temporales e ideales, narrando su evolución a través del tiempo de tal forma que desembocan en una justificación de las características que se otorgan al País en la actualidad. Obras claves del nacionalismo histogràfico.

Investigación Histórica :

Comprensión histórica , entendida como la habilidad cognitiva (década de los setentas)para establecer causales entre los acontecimientos .Estas investigaciones avanzaron y se alimentaron de las posiciones constructivistas que agregaban la teoría de Levi Vygostky y la Noción del aprendizaje Significativo.Actualmente es una Historia hecha psicología que promueve competencias necesarias para el mercado laboral con una supuesta base histogràfica.